Leerlingbegeleiding

Wij willen graag dat de leerling zich bij ons thuis voelt en gemotiveerd is om te leren. Onze leerlingen zitten echter in een levensfase, waarbij begeleiding nodig is om de weg te vinden op het gebied van leven, leren en kiezen. We bieden daarbij maatwerk, dus niet meer, maar zeker ook niet minder dan nodig is. We hebben drie soorten begeleiding: de dagelijkse, de specifieke en de systeembegeleiding.

Dagelijkse begeleiding

Het team en de mentor verzorgen de dagelijkse begeleiding, gericht op goede leerresultaten, een prettige groepssfeer en ondersteuning bij de keuze voor studie en beroep. Een mentor begeleidt meestal twee jaar dezelfde groep leerlingen. Bij deze docent kunnen zowel leerlingen als ouders/verzorgers terecht met hun vragen. Hij/Zij is het eerste aanspreekpunt. De leerlingen hebben wekelijks een mentoruur en in het eerste jaar volgen ze Leefstijllessen over allerlei onderwerpen, die belangrijk zijn voor het leven en werken op school.

Specifieke begeleiding

Als er meer begeleiding nodig is, kan de mentor een beroep doen op het onderwijsservicebureau (OSB). Daar werken speciaal opgeleide mensen die specifieke begeleiding op divers gebied kunnen geven, zoals:

• Remediale hulp
• Persoonlijke begeleiding
• Huiswerkbegeleiding
• Begeleiding van sociaal gedrag
• Faalangstreductietraining
• Dyslexie/dyscalculie ondersteuning
• Sociale vaardigheidstraining
• Beroepsinteressetest
• Examenvreestraining
• Capaciteitenonderzoek

In de loop van de schoolperiode nemen we bij de leerlingen verschillende testen af op het gebied van reken- en taalvaardigheid, sociaal-emotioneel functioneren en beroepeninteresse. Als daaruit blijkt dat extra ondersteuning nodig is, komt die er ook.

Systeembegeleiding

Een schoolmedewerker kan alleen goed begeleiden als hij weet hoe dat moet. Ons onderwijs is immers meer dan lesgeven, het is ook echte interesse in de leerling en voelsprieten hebben voor als er iets aan de hand is. Daarom leiden we onze medewerkers intern op, zodat ze snel problemen herkennen en adequaat kunnen ingrijpen. Voor ons hoort dit vanzelfsprekend bij de zorg voor onze leerlingen.

Leerwegondersteuning en rugzakleerlingen

Leerlingen met een indicatie leerwegondersteuning (LWO) of leerlinggebonden financiering (LGF, de zogenaamde rugzak) krijgen extra begeleiding die in een handelingsplan wordt vastgelegd.
Een toelatingscommissie bekijkt of de school de extra zorg en begeleiding voor een rugzakleerling kan bieden. Als dat niet kan, zal de school de ouders/verzorgers wijzen op andere (speciale) onderwijsvoorzieningen voor leerlingen met specifieke hulpvragen.

Zorgadviesteam

Indien nodig kan een leerling aangemeld worden bij het zorgadviesteam (ZAT). Dit team bestaat uit vertegenwoordigers van school, van Bureau Jeugdzorg, van het regionaal expertise centrum, van de politie, de jeugdarts en de leerplichtambtenaar. Het ZAT bespreekt elke maand de aangemelde leerlingen. Dit geldt voor het PrO, maar ook voor de andere sectoren.
Tijdens de stage van het PrO volgt een zorgteam van buiten de school de leerling.  De externe deelnemers zijn: UWV-GAK, Mee-Veluwe, bureau ‘Werk & Activering’ en Maatschappelijk werk. Dit Platform Praktijkonderwijs komt drie keer per jaar samen en volgt de leerling als hij de school verlaat nog minimaal 1 jaar.

Schoolarts

De schoolarts is op een vaste dag op onze school aanwezig. Alle leerlingen van het tweede jaar krijgen een onderzoek. Zonodig roept de schoolarts leerlingen uit andere leerjaren op. Ook kunnen leerlingen, eventueel met ouders/verzorgers, aangemeld worden voor het spreekuur van de schoolarts.

Leerlingvolgsysteem (LVS)

In het LVS houden we zaken bij die van belang zijn voor het werk op school, zoals onder meer basisschool- en eindtoetsgegevens, gegevens van de instaptoets, rapporten, afwezigheid- en gespreksnotities. Deze gegevens zijn vertrouwelijk en daarom goed beveiligd.

Veel meer informatie kunt u lezen op deze website onder Leerlingbegeleiding. Meer informatie>